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復旦大學新學期在全國首開面向本科生的同性戀研究公選課。這是中國逐漸正視同性戀群體的連鎖步驟中新的一步
9月7日晚，在復旦大學光華樓里的507教室異常熱鬧。6點30分正式上課，6點10分可容納100人的教室就已擁擠不堪。復旦大學今年為本科生在全國首開同性戀研究課程，這些人都是當天趕來聽課的。媒體也聞風而動：《中國日報》、上�！肚嗄陥蟆贰ⅰ秳趧訄蟆�、《東方早報》、《外灘畫報》、東廣新聞臺、東方衛(wèi)視等國內媒體記者紛紛趕來，甚至《紐約時報》等國外媒體也不錯過這次機會，日本共同社的記者太安淳一說他得知復旦大學在中國首開“同性戀研究”公選課，對此很感興趣因此專程過來采訪。
正式上課前，授課教師復旦大學社會學系的孫中欣副教授，就現場的同學對同性戀的態(tài)度和一些同性戀相關知識的考察進行了問卷調查。6點37分孫中欣副教授收回了所有問卷，并且請助教隨機抽取5份在課堂上公布了回答，結果是這樣的：對導致同性戀的原因，大家意見不一，有人認為是先天因素，有人認為是后天形成。但對于同性戀的接受程度，大家的回答卻達到了驚人的統(tǒng)一：那就是對男同性戀者的勉強接受和對女同性戀者的完全接受。
“這完全是性別歧視。說明同性戀研究課程仍處于掃盲階段�！� 孫中欣講課時講到：“我的課為什么會吸引這么多的學生呢？我只是一個普通教師，而今天為什么有這么多的中外記者？這并不令人歡欣鼓舞，今天的場面可能會成為歷史的笑話�！�
“l(fā)ive，and let live”
這門課將以講座的形式展開，會請到研究同性戀文化的專家學者，并配以實地調查，孫中欣說要帶同學實地考察同性戀群體時，曾引起了課堂上充滿意味的噓聲，這種現場的騷動表明了許多來聽課的人是懷著獵奇心理的，覺得好玩。
其實早在2003年，復旦大學公共衛(wèi)生學院高燕寧教授就專門為研究生開設了一門名為《同性戀健康社會科學》的課程。每場聽者如云，其中不乏慕名而來的同性戀。
在談到開設這一門課的初衷時，高教授告訴記者：“我們是從預防艾滋病的角度切入的，不僅需要生理學的知識，更要從醫(yī)學角度看。”他們雖然盡量低調，但仍難免受到一些社會輿論的攻擊。
但令高教授欣慰的是，同學們積極良好的反饋。一位預防醫(yī)學系大三的同學在給高教授的郵件中這樣說：“我在您的課上，學會了寬容和諒解。雖然我不夠聰明，但我會盡我最大的努力為之做出我應該做的。Live，and let live……”
Live，and let live，曾是艾滋病大會的一句宣傳口號，直譯的意思是“我活著，也讓別人活”。
“通過這門課把學生們引導到我們所不熟悉的那些人、那些事、那些亞文化中來”，高燕寧教授告訴記者。
同性戀現象“值得正視”
復旦首開同性戀公選課的消息，在各個同性戀社區(qū)激起很大反響。天涯社區(qū)面向同性戀的版塊“一路同行”以及新浪的同性戀社區(qū)中，身為同性戀的網友對此普遍持支持態(tài)度。但也有不少人對此不理解，對這一現象進行批評甚至漫罵。
但對于課程的直接接受者來說，復旦學生大多報以積極的態(tài)度，一位大四化學系的女生告訴記者：“我對這個領域比較有興趣，希望通過這門課了解一些現代科學的前沿�！绷硪幻猩f：“我們是抱著好奇的態(tài)度來到這個課堂，我們希望多角度地探討問題。”
孫中欣副教授說：“即使學生是出于好奇來選擇這門課程，也并不是壞事，如果因為好奇而能讓更多的學生投入這個研究領域，對學術是非常有好處的�！�
性學家方剛認為：“這很好，是社會多元文化的表現。社會對同性戀更寬容了，同性戀對自己的身份認同也更明確了�！�
日本共同社的記者太安淳一認為：“這是中國越來越開放的表現�！彼f在日本也從來沒聽說過這樣的課。
一個細高個子、金黃頭發(fā)的外國人吸引了記者的注意，他的中文名字叫太舒華，是美國的自由撰稿人，當問及美國有沒有開設過類似課程時，他說：“四年前，我的學校密歇根大學曾經開設過一門課叫“如何成為一名同性戀”，是研究同性戀文化的，反響和今天同樣熱烈，教會的保守勢力強烈反對這門課程�！倍谕詰偃巳褐蓄H有影響的“星星問答”的開辦者美籍華人星星，在回答記者提問時則稱：“美國現在幾乎每所大學都開設了同性戀研究課程�！�
高燕寧教授表示，同性戀者無論是在寬松或是在嚴格的文化環(huán)境中，他們的數量基本上是恒定的，他們有著特殊的性取向，周圍人并沒有被“感染”的危險。而《同性戀研究》課程的設置，是大學教育對長久以來被忽視的社會弱勢群體的一種“反歧視呼吁”，更是對大學生社會責任感的一種呼吁。“同性戀無論是作為一種社會現象，還是作為一種學術，都值得我們大家去正視它！”(來源：國際先驅導報；王曉潔、李丹；《復旦青年》對本文亦有貢獻)
