(聲明:刊用《中國新聞周刊》稿件務經書面授權)
不參加高考,以“面試+不用復習準備的素質考核+中學成績”來選拔 今年若干高職院校的自主招生,打破了簡單通過高考、以分數(shù)來劃分考生的歸宿的既有方式
5月的北京已經略顯炎熱。地處北五環(huán)的北京培黎職業(yè)學院內,常務副校長余臨正在觀看學生們的軍訓。
“一、二、三、四……”孩子們報起數(shù)來聲音洪亮。余臨心里清楚,今天在訓練場上的150人,是他們從報名的923人中,經自主考試,選拔錄取的。比起往年招的學生,這批學生的素質似乎高出了許多。
培黎職業(yè)學院是一所高職學院。這里也經歷過全國各地高職所遭遇過的情況:考生們寧愿復讀,寧愿走上社會,也不愿去高職。在有些地方,高職院校的報到率,更一度下降到50%以下 眼前的景象,當然讓余臨喜不自勝。
今年3月,教育部批準了9所高職院校進行自主招生改革試點,北京3所,上海6所,培黎是北京的試點學校之一。
“學校的招生名額是150人,我們本來估計應有300多人報名,但僅報名第一天的上午就超過了這個數(shù)字�!北本┡嗬杪殬I(yè)學院常務副校長余臨對《中國新聞周刊》說。
培黎的報名場面還不是最火爆的。北京信息職業(yè)技術學院預計招收180人,實際的報名人數(shù)竟達到3300多人;另一所試點,北京匯佳職業(yè)學院招生名額為300人,報名人數(shù)也超過了500人。
【綜合素養(yǎng)考核+面試+中學成績】
所謂高職的自主招生,是指由學校自主進行入學測試、自主確定入學標準、自主實施招生錄取。高職自主招生改革始于去年,有3所上海的高職院校參與了試點。今年北京市提出也要加入,獲得教育部批準。這9所試點學校,北京3所自主招生630人,上海6所自主招生3400人。
可以看出,雖然報名火爆,但是在北京地區(qū),自主招生總人數(shù)還是比較少的。余臨和北京信息職業(yè)技術學院副院長盧小平均向《中國新聞周刊》表示,自主招生人數(shù)僅占該校今年招生總數(shù)的10%。
從招生專業(yè)設置來看,此次自主招生各校均選擇了相對較好的專業(yè),并且具有較強的就業(yè)競爭力。以北京培黎職業(yè)學院的商務日語為例,就業(yè)率可達100%。
3月18日,自主招生選拔考試在各校展開。與以往統(tǒng)考不一樣的是,測試采用了筆試與面試相結合的方式。并且,筆試也不考語、數(shù)、外這些傳統(tǒng)科目,而是注重時事、人文基本素養(yǎng)的考核。值得一提的是,中學成績也被記入了總成績中。以培黎職業(yè)學院為例,中學成績占了總成績的40%,面試和筆試成績再各占30%。而所謂中學成績,普高的畢業(yè)生是看會考成績,而職高、中專的畢業(yè)生則計算平時成績。
考試的形式和內容靈活多變,因此考生根本不用復習。學校希望通過考試發(fā)現(xiàn)那些有特長的學生。另外,由于學生在選擇專業(yè)時是完全自主的,往往會在專業(yè)技能方面顯示出較高的基礎素質。
談到為何要開展高職自主招生改革,余臨對《中國新聞周刊》說,教育部為了解決高考所暴露的種種問題,提出了一套高等教育招生制度的改革思路:高端 多元,中端 穩(wěn)定,末端 放開。所謂高端是指北大、清華等名牌院校,他們的招生方式應日趨多元化;所謂末端,指的是�?茖哟蔚脑盒#饾u放開對于這一層級院校的招生方式管制;而剩余的高校處在中端,他們的招生模式,仍然會以高考為主。基于這條總思路,今年上海交大和復旦實行了較為深入的自主招生改革;北京、上海的高職自主招生改革,也是在此基礎上進行的。
【“這是一種共贏的局面”】
“此次高職自主招生改革達到了一種共贏的局面。最終的結果是學校、學生、家長、教育監(jiān)管部門,方方面面都很滿意,沒有一起訴訟事件發(fā)生。”余臨興奮地說。
北京培黎職業(yè)學院今年自主招生的錄取率為16%。也就是,從100個人中錄取16人。而往年在高職院校統(tǒng)招時,據(jù)余臨介紹,“是有一個招一個,錄取率為100%。甚至還有很多學校,報名的人數(shù)還達不到招生的人數(shù)�!辈粌H如此,余臨還表示:“現(xiàn)在有很多中學,尤其是三校(中職、中專、技校)也主動跟我們談合作,因為這種改革對于三校生的升學很重要。”
盧小平對《中國新聞周刊》談到,現(xiàn)有的高考制度存在很大的不合理性。形式和考試內容單一�!罢f白了就是語、數(shù)、外見分曉。美國心理學家提出的多元智能理論,認為人具有很多方面的智能,其中包括人際交往、藝術創(chuàng)作、數(shù)理邏輯等等。而高考更多的只是考查學生的數(shù)理邏輯能力。職業(yè)教育與普通高校教育不同,職業(yè)教育是要面向就業(yè)的。高職的畢業(yè)生,更多的是在第一線的崗位,從事操作性的工作。如果單純用高考來衡量人,挑選出來的人才,并不一定能夠適合該項工作�!�
余臨認為,高考對于很多文化課成績較差的考生來說,是個夢魘。自主招生可以使這些人從高考中盡早地解脫出來。而高職學校則招來了優(yōu)秀且適合該專業(yè)的學生。
【意義究竟有多大?】
高職自主招生改革,使學校與考生之間形成了有效的雙向選擇。教育部職業(yè)技術教育中心研究所研究員姜大源肯定了這一點:“不應該簡單通過高考,以分數(shù)來劃分考生的歸宿。畢竟,興趣是最好的老師�!�
另外一些專家,則認為高職自主招生改革所起的作用,是十分有限的。中國高等教育學會副會長張晉鋒認為,這項改革難以大面積的推廣�!叭绻呗氃盒6歼@樣搞就沒有先發(fā)優(yōu)勢了。畢竟,無法考上本科而愿意直接去讀高職的學生還是少數(shù)�!�
中國勞動學會副會長楊河清也表示,這僅僅是在一定程度上緩解了高職院校的生源問題。“但參加自主招生的考生,都是那些學習成績相對較差的學生,他們的素質本身并算不上特別高。至多,這是達到了一種優(yōu)化配置�!�
因此,對于今后自主招生改革的前景,盧小平表現(xiàn)得十分謹慎。他說:“我們還需要時間去做出進一步的檢驗。我想,高職院校自主招生的趨勢,肯定是會逐年增長的。但這還需要起碼3~5年的時間�!�
“自己招的學生永遠比別人硬塞過來的強�!毕啾缺R小平的謹慎,另一位校長余臨則對未來充滿了希望。鑒于今年自主招生的良好情況,他希望明年自主招生的人數(shù)能夠達到學校招生總人數(shù)的1/3�!爱斎�,我們會在適度控制風險的前提下,循序漸進。也就是說,我們只要把錄取率控制在50%左右,就能夠維持一個良性循環(huán)�!绷硗馑€透露,明年自主招生可能還會增加幾所學校。
【來源:中國新聞周刊 文/王尋】