中新網(wǎng)貴陽5月18日電 (周燕玲)“希望用香港經(jīng)驗為內(nèi)地教師提供新視角，幫助他們將專業(yè)能力與創(chuàng)新引導結(jié)合，支持學生個性化成長?！眮碜韵愀鄣穆殬I(yè)生涯規(guī)劃導師葉慶榮17日接受中新網(wǎng)記者采訪時說，此次培訓課程引入心理學與自我激勵元素，幫助青年在就業(yè)環(huán)境中尋找新的突破路徑。

　　5月17日，在貴州省委統(tǒng)戰(zhàn)部、貴州省教育廳、住香港貴州省政協(xié)委員的支持下，貴州職業(yè)生涯規(guī)劃第五期培訓班在貴陽開班，來自貴州開放大學(貴州職業(yè)技術(shù)學院)、貴州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院、貴陽職業(yè)技術(shù)學院等院校的80余名教師參與培訓。此次培訓是繼2024年黔港首次合作開展職業(yè)生涯規(guī)劃教育試點后，兩地深化職業(yè)教育融合的又一舉措。

　　“無論在香港還是內(nèi)地，能否堅持到底、能否保持積極心態(tài)，才是職業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。”葉慶榮說，職業(yè)規(guī)劃應(yīng)超越對薪資的單一追求，要引導學生建立清晰的價值觀，更需強化學生面對困境的“抗逆力”，以及通過試錯探索路徑的成長型思維。

　　馮浩林也是參與此次培訓的香港職業(yè)規(guī)劃導師，于他而言，香港與內(nèi)地通過經(jīng)驗共享實現(xiàn)職業(yè)規(guī)劃理念的深度融合，尤其在快速變化的就業(yè)市場中，兩地協(xié)作能更好貼近新一代年輕人的需求。他表示，職業(yè)生涯規(guī)劃并非僅為“找一份工作”，而是引導青年在職業(yè)選擇中“活出自己的人生”。

　　在貴陽職業(yè)技術(shù)學院副院長劉裕紅看來，職業(yè)生涯規(guī)劃可以引導大學生樹立正確的成長成才觀和擇業(yè)就業(yè)觀，科學合理規(guī)劃學業(yè)與職業(yè)發(fā)展，提高大學生就業(yè)核心能力和崗位勝任力。

　　住香港貴州省政協(xié)委員高嫣嫣說，職業(yè)生涯規(guī)劃教育是提升國家人力資源、助力國家人才培訓、解決高校畢業(yè)生結(jié)構(gòu)性就業(yè)的重要方法和途徑，希望參訓教師將前沿理念轉(zhuǎn)化為育人實踐，為貴州培育更多需要的青年人才。(完)