昨天是杭州小學(xué)新生報名的日子,每一所公辦小學(xué)里都挺熱鬧的。家長帶著報名材料,領(lǐng)著孩子早早地來到學(xué)校,只要符合報名條件,就等著錄取通知了。
昨天下午,記者來到杭城一所知名的小學(xué),發(fā)現(xiàn)家長們除了關(guān)心什么時候來通知,竟然討論起了小孩學(xué)前的識字量。記者現(xiàn)場了解了一下,來報名的孩子,識字量的差異蠻大的,多的能讀報了,少的只認(rèn)得很少幾個字。
報名現(xiàn)場 一個小姑娘在讀報
家長在交材料,小孩在一邊玩。這個時候,老師發(fā)現(xiàn)有一個小女孩,一本正經(jīng)地看起了桌子上的一張報紙。老師就問:“這些字你都認(rèn)識?”“嗯,我都認(rèn)識的。”老師特意找了一些比較難認(rèn)的字,想不到小姑娘都一一準(zhǔn)確地讀了出來,F(xiàn)場不少家長發(fā)出了贊嘆聲。
這個老師是教語文的,她說,這個小姑娘能讀報,估計能認(rèn)1000多個字,而小學(xué)一年級對學(xué)生的要求是能認(rèn)500個字,會寫100個字,“她的識字量已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了一年級的水平了!
邊上有個爸爸有點急,因為他的兒子基本上不識字,“充其量認(rèn)字不會超過30個!边@個爸爸開始擔(dān)心了,“同在一個班級,有人會認(rèn)1000多,我們就認(rèn)這么幾個字,這么大的差距,對小孩讀書會不會有大的影響?”
學(xué)前識字量 跟今后成績沒必然聯(lián)系
對于這個問題,勝利小學(xué)副校長陸虹曾做過調(diào)查,以她多年小學(xué)低段教學(xué)的經(jīng)驗看,她覺得學(xué)前識字量跟孩子今后學(xué)業(yè)成績的好壞沒有必然聯(lián)系!岸昙壸R字量的差異在減弱,到了三年級,差異幾乎消失了!
陸虹說,新一年級學(xué)生在識字量上有差異,這一情況存在多年了,學(xué)校曾做過一個調(diào)查,結(jié)果顯示,來報名的新生中,有的學(xué)生一個字不會認(rèn),有的學(xué)生認(rèn)500個字,最多的學(xué)生能認(rèn)2000個字,但“從這幾年的觀察看,識字少的學(xué)生,讀書不一定會落后!
家長不必?fù)?dān)憂 教會孩子是老師的責(zé)任
當(dāng)然,陸虹不否認(rèn)學(xué)前識字帶給孩子的好處,“有條件的家長,讓孩子認(rèn)點字還是不錯的,這樣可以讓孩子盡快適應(yīng)小學(xué)生活,畢竟一年級以認(rèn)字為主,早點認(rèn)字,可以調(diào)動孩子課堂發(fā)言的積極性,提升自信心,對數(shù)學(xué)讀題也有幫助!
學(xué)前認(rèn)字的關(guān)鍵點,在于方法。有些家長,為了讓孩子適應(yīng)小學(xué)生活,要孩子一天認(rèn)四五十個字,“這樣的方法很機(jī)械,時間一長,小孩會失去興趣,對今后認(rèn)字有負(fù)面影響!
正確的認(rèn)字法,需要家長多抽點時間,在生活環(huán)境中讓孩子認(rèn)字,比如逛街時,讓孩子對周圍的漢字產(chǎn)生興趣;另外親子閱讀很重要,在閱讀中讓孩子認(rèn)字。
陸虹也希望打消一些家長的擔(dān)憂,“到了學(xué)校,認(rèn)字不多的學(xué)生不用擔(dān)心,老師的責(zé)任,是讓他們會認(rèn)一年級里的500個字,除了教認(rèn)字,還有語言表達(dá)、書寫習(xí)慣等!保ㄓ浾 梁建偉)
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