中新網(wǎng)上海12月16日電(記者 陳靜)在人工智能(AI)技術(shù)飛速發(fā)展的背景下，教育正在經(jīng)歷深刻的變革。在科技浪潮下如何培養(yǎng)下一代創(chuàng)新者和領(lǐng)導(dǎo)者？

　　西交利物浦大學(xué)(下稱：西浦)副校長(zhǎng)鈔秋玲教授16日在此間對(duì)記者指出：“在技術(shù)變革和知識(shí)迅速迭代的背景下，大學(xué)教育供給明顯滯后于社會(huì)的需求?！彼J(rèn)為，突出國(guó)際化、跨學(xué)科融合、實(shí)踐導(dǎo)向與創(chuàng)新協(xié)作，契合未來社會(huì)對(duì)復(fù)合型人才的需求。這位學(xué)者認(rèn)為，這種模式不僅科教融匯，還推動(dòng)教育與產(chǎn)業(yè)的深度結(jié)合，為區(qū)域和全球社會(huì)提供面向未來的教育解決方案。

　　在上海舉行的國(guó)際教育創(chuàng)新論壇上，西浦首席數(shù)字官、知識(shí)與信息中心主任畢新博士坦言：“我們相信，AI帶來的革命性變化將賦予教育全新的內(nèi)涵，為學(xué)生帶來更多元、智能、個(gè)性化的發(fā)展機(jī)遇?！?/p>

　　據(jù)悉，西浦是教育部批準(zhǔn)，由西安交通大學(xué)和英國(guó)利物浦大學(xué)合作創(chuàng)立的具有獨(dú)立法人資格的新型國(guó)際大學(xué)。成立18年來，西浦已經(jīng)發(fā)展成為國(guó)內(nèi)規(guī)模最大的中外合作大學(xué)之一。近年來，校方利用多學(xué)科交叉優(yōu)勢(shì)和基礎(chǔ)研究?jī)?yōu)勢(shì)，將戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和區(qū)域發(fā)展相融合，探索打造能夠站在人工智能、機(jī)器人“肩膀”上，引領(lǐng)開拓新行業(yè)發(fā)展的融合式精英培養(yǎng)模式。

　　來自芯片、供應(yīng)鏈管理、生物醫(yī)藥、商業(yè)金融、語言學(xué)習(xí)等學(xué)院的負(fù)責(zé)人在論壇上分享了他們的見解。西浦國(guó)際商學(xué)院常務(wù)副院長(zhǎng)方世豪(Eddy Fang)教授指出，AI技術(shù)正在以前所未有的速度改變著商業(yè)世界。商學(xué)院正面臨著來自企業(yè)和學(xué)生的雙重壓力，需要理解AI的深遠(yuǎn)影響。方世豪認(rèn)為，商學(xué)院應(yīng)積極調(diào)整研究和教學(xué)方向，聚焦AI對(duì)商業(yè)、員工和社會(huì)的影響。

　　西浦語言學(xué)院院長(zhǎng)海倫·比奇(Helen Beech)強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)學(xué)生AI素養(yǎng)的重要性，尤其是需要關(guān)注不同群體對(duì)AI技術(shù)的態(tài)度和適應(yīng)性?！氨M管大多數(shù)學(xué)生都能熟練使用社交媒體，但在面臨新技術(shù)和新工具時(shí)并非所有人都能夠快速適應(yīng)并愿意承擔(dān)潛在的風(fēng)險(xiǎn)?！彼f，“部分學(xué)生因擔(dān)心學(xué)術(shù)誠(chéng)信問題而不傾向使用AI工具，另一些則由于知識(shí)不足或信心不足而對(duì)AI產(chǎn)生畏難情緒?！?/p>

　　在海倫·比奇看來，教育者的責(zé)任不僅是教授AI技術(shù)的通用知識(shí)和使用方法，還需要關(guān)注不同群體的適應(yīng)性并引導(dǎo)學(xué)生建立負(fù)責(zé)任的使用習(xí)慣。這位學(xué)者坦言：“我們正在將AI逐步融入課程和評(píng)估體系，以確保每位學(xué)生都能在未來的技術(shù)環(huán)境中獲得平等的參與機(jī)會(huì)?！?/p>

　　“我們的課程不是閉門造車，而是要緊貼市場(chǎng)和企業(yè)需求，旨在培養(yǎng)能解決實(shí)際問題的創(chuàng)新型人才?！痹撔．a(chǎn)金融合學(xué)院院長(zhǎng)陳峻松教授指出。他以“行業(yè)整合專業(yè)”的融合教育模式為例指出，該專業(yè)以供應(yīng)鏈“四流結(jié)合”(物流、信息流、資金流、商流)的理念設(shè)計(jì)課程，呼應(yīng)數(shù)智時(shí)代的技術(shù)環(huán)境，突出數(shù)字化特色；同時(shí)，教學(xué)注重以實(shí)踐為驅(qū)動(dòng)、市場(chǎng)為導(dǎo)向，結(jié)合行業(yè)反饋不斷更新教學(xué)內(nèi)容，例如：增加數(shù)據(jù)建模、供應(yīng)鏈金融等技能模塊。

　　在采訪中，西浦芯片學(xué)院院長(zhǎng)陳偉教授指出：“我們的學(xué)生不僅需要掌握技術(shù)，還要理解市場(chǎng)和企業(yè)運(yùn)作，具有較強(qiáng)的軟技能，以滿足行業(yè)對(duì)多元化人才的需求?！边@位學(xué)者指出，芯片產(chǎn)業(yè)鏈上下游環(huán)節(jié)復(fù)雜多樣，應(yīng)用領(lǐng)域廣泛，具有突出的跨學(xué)科特征，需要注重實(shí)踐驅(qū)動(dòng)、整合國(guó)際資源和復(fù)合型人才的培養(yǎng)。

　　西浦慧湖藥學(xué)院副院長(zhǎng)李毅教授坦言：“在科研方面，我們的評(píng)價(jià)機(jī)制不僅看學(xué)術(shù)論文發(fā)表的數(shù)量和質(zhì)量，還要看有多少來自產(chǎn)業(yè)界的課題?！?/p>

　　“未來，西浦將繼續(xù)深化與各行業(yè)的合作與交流，培養(yǎng)更多具有實(shí)戰(zhàn)能力和創(chuàng)新精神的優(yōu)秀人才，為國(guó)家的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。”鈔秋玲教授表示。(完)