獸爭(zhēng)霸是當(dāng)下非常流行的大型網(wǎng)絡(luò)游戲，在學(xué)生群體中頗受歡迎。與大多數(shù)人單純的玩游戲、消磨閑暇時(shí)光不同，成都理工大學(xué)信息與技術(shù)學(xué)院軟件工程系學(xué)生喻世杰把中國(guó)的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)融入到游戲中，設(shè)計(jì)“魔獸紅色地圖”，他的這一舉動(dòng)不僅得到同學(xué)的認(rèn)可，學(xué)校老師也公開(kāi)支持。

　　3月21日，記者在成都理工大學(xué)見(jiàn)到了這位18歲的大二學(xué)生喻世杰，自稱骨灰級(jí)玩家的他戴一副黑框眼鏡，見(jiàn)到記者就侃侃而談他設(shè)計(jì)的具有“中國(guó)特色”的游戲地圖。

　　獸爭(zhēng)霸是當(dāng)下非常流行的大型網(wǎng)絡(luò)游戲，在學(xué)生群體中頗受歡迎。與大多數(shù)人單純的玩游戲、消磨閑暇時(shí)光不同，成都理工大學(xué)信息與技術(shù)學(xué)院軟件工程系學(xué)生喻世杰把中國(guó)的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)融入到游戲中，設(shè)計(jì)“魔獸紅色地圖”，他的這一舉動(dòng)不僅得到同學(xué)的認(rèn)可，學(xué)校老師也公開(kāi)支持。

　　3月21日，記者在成都理工大學(xué)見(jiàn)到了這位18歲的大二學(xué)生喻世杰，自稱骨灰級(jí)玩家的他戴一副黑框眼鏡，見(jiàn)到記者就侃侃而談他設(shè)計(jì)的具有“中國(guó)特色”的游戲地圖。

　　喻世杰說(shuō)，最初有這個(gè)想法是因?yàn)樵?011年末，從輔導(dǎo)員處得知共青團(tuán)中央有一個(gè)“紅色思想引領(lǐng)”文件，又聽(tīng)說(shuō)北京大學(xué)設(shè)計(jì)了“紅色彩鈴”，于是他開(kāi)始思考怎么樣設(shè)計(jì)一幅關(guān)于大型網(wǎng)游魔獸的“紅色地圖”。

　�。ㄓ魇澜�)想讓大家領(lǐng)略到革命先輩們的一些精神，比如說(shuō)誓死完成任務(wù)，決不放棄，一切都是人民的利益優(yōu)先之類的，想讓大家了解更多的奉獻(xiàn)精神，因?yàn)楝F(xiàn)在真的我們這一代的同學(xué)，缺乏的就是這么一些品質(zhì)。

　　世杰坦誠(chéng)自己和很多人一樣也曾沉迷游戲，但是自從開(kāi)發(fā)“紅色地圖”以來(lái)，發(fā)現(xiàn)游戲的樂(lè)趣不僅僅是在玩，更多的在于創(chuàng)作。

　　(喻世杰)我想通過(guò)我的努力能夠影響到我身邊的同學(xué)，包括我的好朋友，哪怕是我不認(rèn)識(shí)的同學(xué)，他們知道我在做這么一個(gè)東西，然后他們也可以加入進(jìn)來(lái)，同時(shí)讓他們看到，自己不僅可以玩游戲，我們還可以做游戲，甚至做出一番成績(jī)來(lái)，為我們以后，比如說(shuō)我們的就業(yè)啊、創(chuàng)業(yè)啊，都是一個(gè)很好的基礎(chǔ)，就是說(shuō)能夠從一個(gè)玩游戲，到做游戲到最后自己創(chuàng)業(yè)的這么一個(gè)發(fā)展和轉(zhuǎn)變。

　　【解說(shuō)】喻世杰的行為不僅得到了周圍同學(xué)的認(rèn)可，同時(shí)也得到了學(xué)院老師的支持。成都理工大學(xué)信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院黨委副書(shū)記王雪飛說(shuō)，IT專業(yè)的學(xué)生比其他人更愛(ài)打游戲，純粹說(shuō)教的教育方式對(duì)90后來(lái)說(shuō)已經(jīng)落后，學(xué)院就投學(xué)生所好，利用“紅色游戲”提升學(xué)生專業(yè)水平，了解歷史知識(shí)。

　　【同期】(成都理工大學(xué)信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院黨委副書(shū)記 王雪飛)責(zé)成學(xué)生會(huì)組織團(tuán)隊(duì)，召集技術(shù)方面有專長(zhǎng)的同學(xué)，有非常大的積極性同學(xué)，組成這樣一個(gè)姑且算研發(fā)小組，這個(gè)任務(wù)實(shí)際上是在假期分配給他們，經(jīng)過(guò)一個(gè)寒假的初步的努力，目前來(lái)說(shuō)應(yīng)該是初見(jiàn)端倪。

　　王雪飛說(shuō)，下一步還將協(xié)調(diào)各個(gè)系的專業(yè)老師參與進(jìn)來(lái)，讓老師也發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足，達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的效果。

　　記者 馮亞濤成都報(bào)道